3年生 研究授業 国語科 「自然のかくし絵」 しっかり本文を読みこみ，キーワードの「保護色」に着目して， トノサマバッタとゴマダラチョウの幼虫のかくれ方の違いを見つけました。のかくれ方の違いを見つけました。 「第3学年及び第4学年」読むことの『イ 目的に応じて，中心となる語や文をとらえて段落相互の関係や事実と意見との関係を考え，文章を読むこと』の定着と，総則『思考力・判断力・表現力その他の能力をはぐくむとともに，主体的に学習の取り組む態 第3学年東組国語科「保護色を使った生き物たちの知恵をクイズで紹介しよう ～『自然のかくし絵』～」 実態把握資料 学習指導者小出早織 1「さ・ぬ・き力」（非認知能力）に関する学級（36名）の実態 「協調性」についての自覚 「忍耐力」の自覚度が高い。
【公式】宝塚自然の家 │ 宝塚市西谷地域 ～自然と遊ぼう、里に …
27年度版教科書つれづれ 2 「自然のかくし絵」 (東書・小学3年)の巻. この四月から小学校の教科書が変わる。. それを機に新しい教材が入ったり、これまであったものが無くなったり、置かれる位置が変わったりと、さまざまな変更が各社ともなされてい [教材]説明文／「自然のかくし絵」（東京書籍） 書誌 国語教育 年5月号 著者 船津 涼子 ジャンル. 国語／指導方法／授業研究. 本文抜粋 1 この教材の特性と構造図 本教材は三年生最初の説明文の学習である為，説明文を読むにあたり，まず用語を確認し
3年生 研究授業 国語科 「自然のかくし絵」 - kure-city.jp
今まで見えていたものが見えなくなること. かくし絵. 絵の中に、よくちゅう意して見なければわからないように工夫して、他の絵をかきこんであるもの。. さがし絵ともいう。. ふとした時. きゅうに、とつぜん、ぐうぜんに. 野外. 野原、屋外。. かっ色 矢島 稔『写真絵本 自然のかくし絵―昆虫の保護色と擬態』の感想・レビュー一覧です。ネタバレを含む感想・レビューは、ネタバレフィルターがあるので安心。読書メーターに投稿された約7件 の感想・レビューで本の評判を確認、読書記録を管理することもできます。 自然のかくし絵. 推薦者. TOSS/Advance. 指示. 1. (東京書籍）教科書26ページ 一段落 読みます。. 木の幹にとまったはずのせみや、草のしげみにおりたはずのばったをふと見失うことがあります。. 発問. 1. 大事だと思う言葉ひとつに線をひきなさい。 新連載 かくしえ迷路（めいろ）ワールド 毎日小学生新聞では4月から、新連載がたくさん始まります。第3日曜（一部地域翌日）は、「迷路」と About Press Copyright Contact us Creators Advertise Developers Terms Privacy Policy & Safety How YouTube works Test new features NFL Sunday Ticket Press Copyright 7 学習の展開 第二次 3時間目(4/8)本時. (1) 目標 『自然のかくし絵カード』を作るのに役立つ段落を選び、各段落の大事な言葉をとらえることができる。. 1 単元の言語活動を確認する。. 2 本時の課題をつかむ。. 1 単元の言語活動を確認する。. 2 本時の課題を