Após a leitura do texto responda: [HOST] o autor qual é a diferença entre carência e dependência? Você concorda com ele? Explique. [HOST]ós a leitura do texto I e do texto II, explique qual é a semelhança e qual é a diferença entre ambos? [HOST]o Augusto Schimanski o que é o amor? [HOST] você o que é amor? Interpretação de texto: Filme Xingu – 9º ano. escrito por Denyse Lage Fonseca. Atividade de interpretação, dirigida aos alunos do nono ano, do texto Xingu. O texto nos conta a história do filme “Xingu” e o avalia também. Para o Pensando nisto, preparamos uma excelente atividade de Língua portuguesa de Interpretação de Textos Curtos para os estudantes do 8º ano e 9º ano. Você pode baixar esta atividade em PDF no final, pronta para impressão Simulado de Inglês (06) de Interpretação de Texto e Compreensão Leitora para o 6º ano, 7º ano, 8º ano e 9º ano com gabarito. Você pode baixar esta atividade em PDF no final, pronta para impressão. Leia o texto e responda às questões 1 e 2. [HOST] 1. (CAEd) De acordo com esse texto, a nuvem ficou irritada porque 1. O trecho da crônica representa a conversa entre um casal de namorados. O objetivo do rapaz, ao dizer que a moça tem boca de luar, foi. a) fazer uma piada. b) fazer uma crítica. c) fazer um elogio. d) fazer uma brincadeira A) (X) o autor retratou a cena que humilha a condição humana. B) () o autor procurou comparar o homem com cães e gatos. C) () o homem já não vive mais nesse ambiente de miséria. D) () é falsa a notícia de que a humanidade passa fome. Atividade sobre Formação de Palavras - Com gabarito. Por Tudo Sala de Aula - 08 novembro. Excelente atividade de língua portuguesa sobre o processo de formação de palavras para o 7º ano, 8º ano e 9º ano. Nesta atividade, abordamos todos os conteúdos desse tema de forma contextualizada
Atividades de Interpretação de Texto 9 ano do Ensino Fundamental
Interpretação de texto, “A pedra no caminho”, direcionada aos estudantes do 9º ano. As questões propõem a reflexão acerca do tema abordado, bem como a análise de recursos linguísticos empregados na construção do texto 7. Comparando os textos 1 (Mais um animal) e 2 (Um comilão irreverente), é correto afirmar que. (A) apenas no texto 1 fica clara a preferência do personagem por animais de raça. (B) em ambos os textos, existem descrições dos animais em evidência. (C) somente o animal do texto 2 se destaca por não possuir bom faro Atividade de interpretação de texto, proposta aos alunos do terceiro ano e quarto ano do ensino fundamental, com questões baseadas no texto O cachorro e o lobo. Você pode baixar esta atividade de compreensão de texto em modelo editável do Word, pronta para impressão em PDF e também a atividade com respostas. Faça o download deste Você pode baixar esta atividade em PDF no final, pronta para impressão. Leia o poema abaixo para responder às próximas 3 (três) questões: Infância. Carlos Drummond de Andrade. Meu pai montava a cavalo, ia para o campo. Minha mãe ficava sentada cosendo
Simulado de Inglês (06) de Interpretação de Texto - Anos Finais
Atividades de língua portuguesa sobre figuras de linguagem (palavras e pensamentos) com tirinhas, propagandas e gabarito para o 8º ano, 9º ano e ensino médio. Com texto e gabarito - Anos finais. 24 fevereiro. Atividade Dia da Mulher - Educação Infantil. 09 fevereiro. Atividade sobre a Dengue - Com texto de apoio e gabarito Escrito por acessaber. Atividade de interpretação de texto, indicada para alunos do segundo ou terceiro ano do ensino fundamental, com questões baseadas no texto “O cachorro herói”. Esta atividade de língua portuguesa está disponível para download em modelo editável do Word, pronta para impressão em PDF e também a atividade Escrito por Denyse Lage Fonseca. Atividade de interpretação de texto, voltada para os alunos do nono ano do ensino fundamental, sobre o nascimento de um grande escritor da nossa literatura. Segundo o narrador, tudo começou quando o novo professor de português pediu aos alunos uma descrição com o tema “o mar”